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听听专家谈:家班共育案例写作关注的几点问题
发布时间:2019-04-09 16:02:41   发布人:万建明  信息来源:暂无  点击次数:515

2019年4月2日下午,全国核心期刊《思想理论教育》杂志的主编余玲华老师在南洋模范中学开设了“家班共育”案例写作的主题讲座。活动在学校领导的大力支持下顺利开展,上海市班主任带头人、南模中学杜嘉陵老师担任了此次讲座的主持人,杜嘉陵工作室的各位学员以及青年自培学校的老师们均以饱满的热情参加了此次培训。

活动伊始,杜嘉陵老师代表南模中学向余玲华老师表达了热烈的欢迎,相信各位老师在亲自撰写教育案例后聆听来自专家的发言与评点,一定会受益匪浅。南模中学党委书记高屹校长也向余玲华老师表示了诚挚的欢迎与感谢。

随后,余玲华老师结合自身的评审经验,为大家开设了题为《家班共育案例写作关注的几点问题》的主题讲座。她指出首先应当明确“家班共育”这一概念:“家班共育”是涉及角色、系统、功能、操作等四个层面的双线型的育人模式,应着力克服不同角色在实际操作上的难题,经由各种有效的合力育人途径,发挥目标导向、资源整合、效益提升等合力育人机制。通过教育案例《我会做菜了》,余老师向大家说明了寻找合适的家校共育点的方法与价值。接着,老师又以南模中学陈启明老师的优秀教育案例《方寸间的硝烟》为范本,提出:“家班共育”可以提高教育效能——建立学生、家长和教师成长共同体。余玲华老师还向大家介绍了教育案例研究的写作要点,从文章选题、结构逻辑、语言表达、写作样态等多个方面提供了有价值的建议。

最后,杜嘉陵老师向余玲华老师表达了衷心的感谢,希望各位老师将理论与实践紧密结合,不断努力提升自己的教育案例写作能力,收获思考与成长。

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(撰稿:杨捷)