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徐汇区2019年教育科研项目立项发布
发布时间:2019-10-11 16:57:37   发布人:万建明  信息来源:暂无  点击次数:1908

2019年10月11日,徐汇区2019年教育科研项目立项发布会在教育学院笃行楼畅道厅举行。我校此次共有7个课题进行申报,经过一轮轮专家评审,其中三个课题正式立项。

这三个课题分别是浦正权副校长领衔的区级重点课题《基于核心素养培育的紧密型教育集团共享课程优化的研究》,作为学校未来三年的重点科研项目,旨在通过课题研究,优化学校所属紧密型教育集团的共享课程——即德育活动课程、初高中融合课程、特色创新课程、中西融合课程等,完善这些共享课程的课标、教育教学内容、实施途径和课程评价方法,并将优化后的共享课程在集团内加以推广实施,提升集团学生的整体核心素养,满足学生成长的需要,促进学生更加全面优质发展,进一步提高我们紧密型教育集团办学的质量和效益。

体育组教研组长王斌老师领衔的区级一般课题《核心素养下的高中篮球课程开发与实施------以南模中学为例》,旨在明确篮球课程的架构、体育核心素养等相关理论,找出阻碍高中阶段篮球课程建设的症结和影响因素,有助于丰富高中篮球课程构建理论体系,以期为学校篮球特色课程的科学合理构建和体育课程育人效益的整体发挥提供新的视角和理论支撑,为学生校内综合评价提供重要参考依据。并且能在厘清高中学段体育篮球课程内容体系和逻辑关系的基础上,构建篮球特色课程。

语文组杨华老师领衔的区级规划课题《核心素养背景下高中写作教学因材施教的探索》,该课题研究的意义在于:将会尝试衔接 “核心素养”与作文教学的旧理论,为新课标时代的作文教学转型提供理论参考。使高中作文教学跳出局限,弥合“个人风格有个性,教育资源有限度”的矛盾,为教师进行“因材施教”的写作教学提供可借鉴的范例。推动新课标要求与日常教学相互融合,使老师在教改背景下掌握作文教学的精义。处于现在这个信息时代,学生的日常生活是远离阅读和写作的,浅阅读、表情包充斥着学生的信息接收渠道,也使学生的表达能力急剧削弱。长此以往,国人将变得更难接收复杂信息,且不善沟通。该课题的研究虽然影响力未必能有多大,但希望能够为扭转这一不利趋势提供一种可选择的解决方案。

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撰稿人:施雪飞

摄  影:何华琴